1、孟母三遷

　　孟子的母親，世人稱(chēng)她孟母。孟子小時(shí)候，居住的地方離墓地很近，孟子學(xué)了些祭拜之類(lèi)的事，玩起辦理喪事的游戲。

　　他的母親說(shuō)：“這個(gè)地方不適合孩子居住?！庇谑菍⒓野岬郊信?，孟子學(xué)了些做買(mǎi)賣(mài)和屠殺的東西。母親又想：“這個(gè)地方還是不適合孩子居住?！庇謱⒓野岬綄W(xué)宮旁邊。孟子學(xué)習(xí)會(huì)了在朝廷上鞠躬行禮及進(jìn)退的禮節(jié)。

　　孟母說(shuō)：“這才是孩子居住的地方。”就在這里定居下來(lái)了。等孟子長(zhǎng)大****后,學(xué)成六藝,獲得大儒的名望.君子以為這都是孟母逐步教化的結(jié)果。

　　2、嘉納塞·愛(ài)德華

　　200年前美國(guó)康乃狄克州有一位集神學(xué)家、哲學(xué)家和道德學(xué)家于一身的學(xué)者，他的名字叫嘉納塞·愛(ài)德華。

　　目前，他的子孫已傳了8代。其中，有13人當(dāng)了大學(xué)校長(zhǎng)，100多人任大學(xué)教授，14人創(chuàng)建了大學(xué)或?qū)？茖W(xué)校，80多人成了文學(xué)家，一人就任副總統(tǒng)，一人做了大使，20多人任上下兩院的議員,18人成了報(bào)社、雜志社的負(fù)責(zé)人或者主編。

　　3、臥薪嘗膽

　　公元前496年，吳王闔閭派兵攻打吳國(guó)，但被越國(guó)擊敗，闔閭也負(fù)重傷身亡。兩年后闔閭的兒子夫差率兵擊敗越國(guó)，越王勾踐被押送到吳國(guó)做奴隸，勾踐忍辱負(fù)重伺候吳王三年后，夫差才對(duì)他消除戒心并把他送回越國(guó)。

　　其實(shí)勾踐并沒(méi)有放棄復(fù)仇之心，他表面上對(duì)吳王服從，卻暗中訓(xùn)練精兵，強(qiáng)政勵(lì)志并等待時(shí)機(jī)反擊吳國(guó)。

　　勾踐害怕自己會(huì)因貪圖眼前的安逸，消磨報(bào)仇雪恥的意志，所以他為自己安排艱苦的生活環(huán)境。他晚上睡覺(jué)不用褥子，只鋪些柴草（古時(shí)叫薪）。又在屋里掛了一只苦膽，他不時(shí)會(huì)嘗嘗苦膽的味道，為的就是不忘過(guò)去的恥辱。

　　勾踐為鼓勵(lì)民眾就和王后與人民一起參加勞動(dòng)，在越國(guó)人民的同心協(xié)力之下，越國(guó)強(qiáng)大起來(lái)，最后找到時(shí)機(jī)，一舉滅亡了吳國(guó)。

　　4、穆時(shí)英

　　解放前一位叫穆時(shí)英的青年作家，曾以一本揭露舊社會(huì)黑暗的小說(shuō)《南北極》在當(dāng)時(shí)引起了不小的轟動(dòng)。但他走進(jìn)了上海的十里洋場(chǎng)后，受到腐朽生活方式的影響，竟也歌頌起那些醉生夢(mèng)死的生活來(lái)。

　　5、兒童救護(hù)會(huì)

　　50年前,美國(guó)紐約成立了一個(gè)兒童救護(hù)會(huì)。該救護(hù)會(huì)專(zhuān)門(mén)收容和撫養(yǎng)棄兒、孤兒和貧兒。它的做法同普通的孤兒院不同，其方針是心須讓這些孩子到可靠的家庭里接受良好的教育。

　　因此，他們把這三類(lèi)兒童送到可靠的農(nóng)家寄養(yǎng)。在該地50多年的歷史中，共收容、照顧了28000名這種孩子，最近的報(bào)告指出,有87％的孩子成了出色人物。

　　其中，有的當(dāng)了州長(zhǎng)、總督、高級(jí)審判官、市長(zhǎng)及州會(huì)計(jì)檢查宮，還有24人被選為美國(guó)議會(huì)議員，有9人被選為州議會(huì)議員。此外，在教育、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等方面卓有成績(jī)者也不勝枚舉。

　　更為有趣的是該救護(hù)會(huì)曾把前面提到的馬克斯·朱克的第九代子孫收容到兒童救護(hù)會(huì)，照例把他送到良好的家庭寄養(yǎng)，據(jù)說(shuō)他現(xiàn)在已經(jīng)20多歲了，是地方上的模范青年，前途大有希望。

　　人為什么會(huì)受環(huán)境的影響

　　人通常會(huì)被自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境影響。我認(rèn)為人們的思考與覺(jué)悟讓他們?cè)趯?duì)外界的影響上產(chǎn)生了主觀意識(shí)，就是人們?cè)谝欢〞r(shí)候的一定情況下面對(duì)的那種環(huán)境中，去加以思考、反省或考慮是否接受這種環(huán)境的影響。

　　有些環(huán)境不受控制，除了自然環(huán)境之外，還有一種東西，那就是命運(yùn)。不過(guò)我認(rèn)為命運(yùn)即是主觀，又是客觀存在的。

　　人們?cè)谒幍纳鐣?huì)與自然環(huán)境是多變的，這也訓(xùn)練出了人的適應(yīng)能力與隨機(jī)應(yīng)變的能力，這兩種能力是可以后天訓(xùn)練的。這主要取決于這個(gè)人所處的環(huán)境的種類(lèi)，、大小、多少，也就是這個(gè)人的生活是不是夠豐富多彩。還要取決于這個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)的多少，這是一種體驗(yàn)生活、發(fā)現(xiàn)生活、融入生活的重要標(biāo)志?？傊?，在社會(huì)中做人，總要見(jiàn)多識(shí)廣，世界見(jiàn)的多，對(duì)你總有好處。

　　人初始是無(wú)知的，是這個(gè)世界一點(diǎn)一滴的教會(huì)了每個(gè)人，只有不斷通過(guò)學(xué)習(xí)或模仿來(lái)學(xué)會(huì)“生活”。其中最主要的就是社會(huì)環(huán)境，因?yàn)樯鐣?huì)中人多而變得復(fù)雜且影響力廣泛，又是知識(shí)傳播途徑的“十字路口”。社會(huì)環(huán)境有好有壞，而好與壞是交織在一起的，這也是人性復(fù)雜的原因之一。好的社會(huì)環(huán)境構(gòu)成的基本條件是高尚的品質(zhì)和崇高的人道主義。

　　環(huán)境影響人的800字作文

　　教育是一門(mén)藝術(shù)，可以說(shuō)，從孩子出生，我們就在對(duì)孩子進(jìn)行著教育，而有的教育很成功，有的教育卻很失敗，究其原因是教育方法的不當(dāng)所致。所謂的“教學(xué)有法，教無(wú)定法”，各人都有各人成功的做法，影響著教育是否成功的因素也有很多，我個(gè)人認(rèn)為，環(huán)境對(duì)一個(gè)人品德的培養(yǎng)和形成有著至關(guān)重要的作用。

　　我有一個(gè)遠(yuǎn)房的三爺爺，從年輕時(shí)就很好賭，三爺爺和三奶奶經(jīng)常因?yàn)檫@件事吵架，所以家庭很不和睦，三奶奶也因病早早地去世了，而三爺爺依舊賭博，常常把兩個(gè)孩子放在家里自己出去玩，或者領(lǐng)著孩子出去玩，以至于家徒四壁，孩子在這樣的環(huán)境中，也很快學(xué)會(huì)了賭博，甚至有時(shí)爺仨個(gè)一起進(jìn)入賭場(chǎng)，這樣，我的兩個(gè)叔叔在本該娶妻時(shí)卻打著光棍，在同齡人的孩子都在小學(xué)讀書(shū)時(shí)，他們才好不容易說(shuō)上媳婦。我想，我的這兩個(gè)叔叔并不是從小本性就是這樣的，而是“得益”于當(dāng)時(shí)的家庭環(huán)境。

　　俗話說(shuō)得好“環(huán)境造就人”，環(huán)境能影響人，可以熏陶人，也能潛移默化地改變一個(gè)人，它能從多個(gè)側(cè)面直接或間接地影響著孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，并支配著孩子思想道德行為。良好的環(huán)境能成就一個(gè)人，而不良的環(huán)境也將會(huì)給一個(gè)人的成長(zhǎng)帶來(lái)負(fù)面作用，當(dāng)然這里的環(huán)境既指家庭環(huán)境、也指學(xué)校環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

　　大家也都聽(tīng)過(guò)易中天品三國(guó)吧，在電視上曾進(jìn)行過(guò)專(zhuān)題報(bào)道，他的成長(zhǎng)就是得益于良好的家庭環(huán)境的影響，易中天的父親是大學(xué)教授，熱衷于搞學(xué)術(shù)研究，家里藏書(shū)豐富。孩子在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，自然地就好學(xué)樂(lè)學(xué)了。他的兒子個(gè)個(gè)都很有優(yōu)秀。易老在電視采訪中說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有為兒孫們的學(xué)習(xí)操過(guò)心，也從來(lái)沒(méi)有打罵過(guò)他們?！弊詈罂偨Y(jié)時(shí)說(shuō)，家庭潛移默化的教育最關(guān)鍵，言傳不如身教。

　　所以，我們?cè)趯?duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)，就要注意營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍，讓環(huán)境感染著孩子、教育著孩子，無(wú)言勝于有言，潛移默化中孩子就會(huì)受到教育。

　　我有一個(gè)同事，孩子才讀小學(xué)五年級(jí)，讀書(shū)量超過(guò)了初中生的閱讀量，原因就是受父母的熏陶，她的父母都熱衷于學(xué)習(xí)，閑暇時(shí)間，大多用來(lái)讀書(shū)?？梢?jiàn)環(huán)境的重要作用。

　　讓我們共同為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造和諧、溫馨的環(huán)境，促進(jìn)孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！